A aplicação do projeto iniciou-se
no dia 10 de agosto de 2015. Os educandos
demonstraram estar bastante entusiasmados com o início do novo projeto.
Primeiramente
foram realizadas mudanças com relação ao posicionamento das bancas, que
usualmente ficam posicionadas em fileiras, desta vez estariam em forma de “U”.
A partir de então foi iniciada a apresentação com os objetivos, metodologia e
expectativas para serem explicados aos educandos e professora, com o auxílio de
uma apresentação em slides exibida no data show. Foram explicados também os
conceitos de Música, som, ritmo e movimento, bem como sobre TICs (Tecnologias
da Informação e Comunicação).
Após a
apresentação inicial, os alunos foram questionados se já haviam elaborado algum
gibi. Alguns afirmaram que sim, mas nenhum afirmou que já havia feito um gibi
pelo computador. Então, foi mostrado aos alunos o site PIXTON, onde eles podem,
de forma simples e prática elaborar os mais diversos tipos de quadrinho, se
familiarizando com essa plataforma, pois futuramente iremos realizar uma
atividade de produção em que utilizaremos novamente esta plataforma. Nem todos
os educandos afirmaram ter acesso ao computador. Infelizmente, por conta de
problemas com a conexão de internet não foi possível fazer a demonstração do
passo a passo no próprio site, coisa que já havia sido explicada de maneira
breve com imagens na apresentação em slides.
Posteriormente, foi solicitado
aos alunos que eles ficassem em pé no meio da sala para realizar uma dinâmica.
Novamente com o uso do data show foi exibido um vídeo no qual os educandos
deveriam identificar os sons do corpo humano, como o som de pater palmas, caminhar,
chorar, rir, etc. E então reproduzir, sendo apresentados posteriormente imagens
que representavam os sons. Dessa forma, o objetivo da dinâmica foi trabalhar a
interpretação a partir dos sons, vocalidade e coordenação motora.Todos os
educandos participaram desta atividade com entusiasmo.
A partir de então
foi solicitado que os educandos sentassem em suas bancas que ainda estavam
posicionadas em forma de “U” para realizarem uma atividade de produção de
texto. Todos escutaram diversos tipos de sons relacionados à natureza e assim
desenvolveram uma história que contemplando estes sons. Foi solicitado aos
educandos que, ao ouvirem, não falassem o que achavam que era o som para que
não influenciasse na percepção do restante da turma. Desta forma, eles demonstravam
bastante curiosidade já que deveriam prosseguir na escrita da história a medida
que os sons fossem passando. Em uma análise inicial podemos constatar a partir
desta atividade que existem alunos em diferentes níveis de escrita.
Para finalizar o
momento com os estudantes, pedimos sugestões de atividades relacionadas à
música e tecnologia que eles tivessem o interesse em realizar durante a
aplicação do projeto.
Foi possível
perceber através de falas dos próprios educandos as diversas idéias para
execução de atividades, além de muito entusiasmo e ansiedade, o que de certo
irá contribuir de forma eficaz na realização do nosso Projeto.
