17 de Agosto - MÚSICA

Neste dia foi realizado a 2º intervenção do Projeto: Desenvolvimento da Leitura e da Escrita: Música e TICs. A ação começou as 13hs e 45 min. após a instalação dos equipamentos eletrônicos para o desenvolvimento do Projeto.

Neste dia foi planejado o trabalho sobre letra musical e sua composição: rimas, versos, estrofes e sua linguagem. Inicialmente foi mostrado pela bolsista Mariá Rego, o vídeo de uma musica: Sonhar de Mc Gui, havendo um interesse notável entre todos os estudantes pela Musica.

Logo em seguida, a Letra da Musica foi exposta, por meio do data show, a fim dos educandos conhecerem a letra detalhadamente. Foi discutido sobre o sentido da letra da Música, dialogando e refletindo com os estudantes sobre a letra de alguns versos. Exemplo de um verso trabalhado:

"Peço pra Deus o caminho iluminar

que a luta que eu trago não me traga dor".

Posteriormente, foi realizado uma dinâmica com algumas crianças, inclusive, uma criança que possui paralisia cerebral leve. A mesma desenvolveu a atividade tranquilamente. Esta dinâmica solicitava que as crianças cantassem uma estrofe da Música.

Para dar início ao estudo sobre RIMAS, ESTROFES E VERSOS, foi trazido em slide uma estrofe da Musica para que os educandos compreendessem os três aspectos supracitados. Houve atenção e participação de todas as crianças neste momento.

Entretanto, após esta etapa, a bolsista Mariá, realizou um jogo de perguntas em slides sobre estrofes, versos e suas quantidades, o que levou as crianças a participarem ativamente nesta atividade de perguntas e resposta.

 O Projeto envolve também o uso das Tecnologias digitais, pensando nisso, realizamos uma atividade Musical, com uma cantiga de um grupo que trabalha Música, numa perspectiva da Pedagogia de Dalcroze: Palavra Cantada. A cantiga Ciranda dos Bichos, envolve sons, movimentos e rimas, o que resultou uma evidente interação e envolvimento dos estudantes neste momento. Foi passado o vídeo pela bolsista Leila Carla e ensinado toda a letra da música por meio de seu vídeo.Logo após, foram reunidas as crianças para cantar e realizar os movimentos da música. As crianças expressou alegria e disposição nesta atividade.

Foi pedido que todos os estudantes sentassem em seus lugares para realizar a próxima etapa da atividade. A letra da Musica foi exposta em word por meio do data show porém faltando algumas palavras que rimavam. O desafio foi que cada criança escrevesse uma palavra diferente da letra original, na qual rimasse com o verso anterior. Neste momento, foi chamado um educando por vez, para digitar a palavra no notebook.

Percebemos que as crianças ainda possuíam dúvidas sobre o trabalho para construção de palavras rimadas. Algumas conseguiam, rimar , outras confundiam com palavras que tinham a primeira sílada por igual.

Contudo, o resultado foi satisfatório e significante para as crianças. Ao final colocamos a Musica de Mc Gui trabalhada inicialmente e fechamos o dia de intervenção cantando com toda a turma.

24 de Agosto - MÚSICA

No dia 24 de agosto foi realizada nossa terceira intervenção. Como foi notado na semana anterior, alguns alunos ainda tinham dúvidas relacionadas à rima, dessa forma, iniciamos nossas atividades com um bingo em que foram sorteadas sílabas. Os educandos ganharam uma cartela cada, na qual haviam palavra e eles deveriam marcar na cartela as palavras que rimassem com as sílabas que fossem sorteadas. Os educandos demonstraram bastante entusiasmo com a atividade. Quando um educando gritava “BINGO”, fizemos correções coletivas para ver se realmente estava certo. Os três primeiros alunos a completarem a cartela ganharam bombons como forma de premiação. Posteriormente, foram entregues aos alunos atividades xerocadas, na qual eles, individualmente, deveriam completar frases de forma que o final rimasse com o nome próprio do início. Depois que todos terminaram de responder, foi feita uma leitura coletiva em uníssono.

No final, foi realizada uma brincadeira. Primeiramente, os educandos foram divididos em duas filas (uma de meninos e uma de meninas) no fim da sala. Os primeiros da fila deveriam correr e bater na mão da bolsista, e então era sorteada uma palavra ou uma frase. Sendo sorteada uma palavra, o educando que bateu primeiro deveria falar outra palavra que rimasse com a sorteada. Caso fosse uma frase, o educando deveria falar as palavras que rimavam dentro da frase.

Durante a última brincadeira, apesar deles estarem divididos em dois times, pode-se notar um clima de cooperação entre os alunos, principalmente na vez de um aluno especial, onde para ele foi sorteada uma palavra e o restante dos educandos fizeram mímicas para que ele falasse a palavra que rimava. Foi um momento emocionante em que até a professora fez comentários como “Que lindo!” pois a atitude partiu dos estudantes.

09 de Novembro - MÚSICA

          A intervenção do dia 09 de novembro se deu com a apresentação de um slide referente às TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) onde foram apresentados conceitos de tecnologia, seus benefícios e também malefícios decorrentes do mau uso.

          Foram apresentados instrumentos tecnológicos de várias áreas para mostrar o quanto a tecnologia está presente em nossas vidas e também instrumentos de outras épocas até chegar nos modelos que existem hoje em dia.

              Os alunos interagiram durante a apresentação respondendo as perguntas sobre o assunto, relatando acontecimentos de suas vidas ou do que eles assistem na televisão e também fazendo a leitura de alguns tópicos do slide que estava sendo apresentado com o auxilio do Datashow.

               Ao fim da aula, foi sugerido que em casa os alunos escrevessem um texto sobre o que foi apresentado a eles onde eles devem escrever sobre os pontos positivos e negativos além de discorrerem sobre suas opiniões.