A ESCOLA

Uma das escolas escolhidas pela Universidade para receber o PIBID e também a que estamos desenvolvendo nossos projetos, é a Escola Municipal de Ensino Fundamental Dra. Nise da Silveira, localizada na Av. Menino Marcelo, Via Expressa, Bairro Antares. A Escola Nise da Silveira recebeu este nome em homenagem a primeira mulher formada em medicina no Estado de Alagoas, Dra Nise da Silveira, reconhecida mundialmente por revolucionar a psiquiatria substituindo o tratamento de eletrochoque por terapia ocupacional. 

Funcionando nos horários matutino, vespertino e noturno, sendo esse útlimo destinado aos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), a escola tem cerca de 610 alunos, dentre eles aproximadamente 30 crianças com algum tipo de necessidade especial como autismo, hiperatividade, deficiência intelectual, deficiência mental, dificuldades na fala, TDA etc. Todas recebem acompanhamento periódico da psicóloga na própria escola.

A escola tem as séries que vão do 1º ao 5º ano do ensino fundamental funcionando no período diurno, está sob a Direção da Professora Arlete Domingos e tem locais como sala de recursos, biblioteca com sala de leitura, laboratório de informática, sala de professores, sala de direção, sala da coordenação, secretaria, 10 salas de aula, banheiros, cozinha e pátio.

A organização curricular da escola leva em consideração os princípios da flexibilidade, interdisciplinaridade e contextualização. Desta forma evidencia-se a necessidade de uma política de formação continuada para todos os que estão envolvidos no processo educativo, abrangendo as metodologias de ensino, avaliação, interdisciplinaridade e o aspecto relacional. O currículo é inclusivo, evitando a discriminação do aluno, no que se refere ao racismo, ceticismo, sexual, preconceito social, religioso, cultural ou qualquer outra forma de discriminação, não pode se desvincular do contexto sócio-cultural, mas deve considerar o conhecimento historicamente construído que é de fundamental importância para que, na busca por novos conhecimentos, os alunos venham a se tornar sujeitos autônomos e ativos na transformação de suas vidas. A proposta curricular é organizada por área de conhecimento: códigos de linguagem e suas tecnologias; Ciências humanas e suas tecnologias e Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias, sendo fundamentada na LDBEN, no seu Art. 26 que contempla os conteúdos na base nacional, acrescendo ao currículo os conteúdos referentes à temática Afro-brasileira. Assim compreendemos que a escola deve enfatizar o currículo contextualizado, construído a partir das necessidades e realidade do aluno, que desenvolva atividades de pesquisa pois sem ação não há aprendizagem.